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从技术工人到技术导师 |
| 发布时间:2006年12月23日 点击次数:43 |
| 来源:中国青年报 作者: |
这是在本报主办的“全国职业教育发展论坛”上听到的一位校长感慨。 作为一家职业教育和培训都国际知名的德国公司,怎样看待这种现象？日前记者专门请教了西门子中国总裁兼首席执行官郝睿强博士（汉音）,得到的回答是：“技术导师在西门子享有很高荣誉,技术专家是职业发展的重要路径之一！” 在西门子,具有多年深厚理论功底及项目经验的工程师、技术专家担当技术导师,是职业培训中的必备环节。每个员工,不论什么学历,都有可能成为技术导师,但同时都要经历一线技术工人的锻炼和实践,没有谁觉得低人一等。技术专家与综合管理、项目管理并称为三大职业发展路径,要求同样严格,具备同样的挑战性,并且受到同样的重视和尊重。 “他们并不想能成为总经理,但他们的专业知识及技能同样为我们创造了巨大价值,西门子必须成为这些人才青睐的雇主！”郝睿强博士介绍,2006年,西门子（中国）有限公司在华机构一年就新增员工8000名,其中大部分是年轻技术员工,他们将接受来自企业和学校共同设计的职业教育和培训,他们是企业创新的人才动力,“西门子（中国）的目标是到2010年实现销售额翻一番,创新将是推动战略执行的主要驱动力。” 总裁的回答,消除了我们的一些困惑。相比之下,尽管目前国内的职业教育和培训已经热起来,但“技术工人”在年轻人的职业发展路径中,相比于“公务员”、“管理人员”等,似乎依然忝陪末座。一位校长感叹说：“我们当地刚调了薪,一个副科级干部的工资远高于一个高级技工,这叫真正重视技能人才吗？现在不是说多少年薪也难招一个高级技工吗,但培养一个技能人才,哪是一时半会儿想造就造出来的啊！” 我们正在倡导建设创新型国家,技术立国是不可或缺的一个方面,培养技术创新型人才也离不开职业教育与培训。即便在IBM这样一个高科技企业,由于技术发展太快,任何所谓的“经验”在一两年内如果不更新就会过时,所以员工必须不断批判性地自我学习才不致落伍。某种意义上,技术工人就是“有专业技能的知识型员工”,技术专家就是“不断在岗位上坚持学习的专家型员工”,而“技术导师”就是理论联系实践、能与时俱进的优秀技术专家。 最近,江西理工大学为学生配备“创新技术导师”进行创新全过程指导,一些企业也在探索与学校特别是职业院校更紧密地对接,将课堂、车间和研发实验室三位并一体,江西蓝天学院的于果校长更是大声疾呼：“要将职业教育单列出来！我们要做培养最好的应用型技能人才的民办本科院校！” 从技术工人到技术专家,从技术导师到技术大师,是“中国制造”向“中国创造”迈进中不可或缺的人才培养途径！ |
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